những trang web luyện nghe tiếng anh hiệu quả ở ITGreen

Trong khi học sinh trung học phàn nàn rằng việc số lượng các môn thi sẽ đặt một gánh nặng nặng trên chúng, giáo viên nói rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo kế hoạch của Bộ GD-ĐT về kỳ thi sáu-môn là không khả thi.

Học sinh nói rằng họ đang quá tải

Bùi Nguyễn Huy, một sinh viên của lớp 12a6 của trường trung học Quang Trung thuộc quận Đống Đa tại Hà Nội, cho biết rằng nếu thi sáu môn học được áp dụng, Huy và nhiều sinh viên khác sẽ thất bại trong kỳ thi tuyển sinh đại học.

Huy nói rằng ông có kế hoạch đưa các kỳ thi vào trường Đại học Công nghệ Hà Nội. Theo các quy định hiện hành, Huy sẽ phải đưa A-nhóm thi gồm ba kỳ thi chủ đề – toán học, vật lý và hóa học – hoặc khoa học các môn tự nhiên. Vì vậy, Huy tại tập hợp sức mạnh trên ba đối tượng và trả ít chú ý đến các đối tượng khác.

Như vậy, nếu cơ chế thi sáu môn học được áp dụng, Huy sợ rằng tổng số điểm anh nhận được từ các kỳ thi tuyển sinh đại học sẽ là không đủ cao để vượt qua.

Rất nhiều bạn bè của Huy chia sẻ quan điểm tương tự, nói rằng việc số lượng các môn thi sẽ đặt một gánh nặng nặng trên họ, bởi vì họ sẽ phải dành nhiều thời gian của họ vào quá nhiều môn học. Do đó, họ tin rằng nó sẽ được tốt hơn để duy trì cơ chế kiểm tra hiện hành.

Ngô Văn Đạt, một sinh viên của lớp 10A2 của trường THPT Trung Văn huyện Từ Liêm, đã bị sốc khi nghe về kế hoạch mới của Bộ GD-ĐT.

“Nó sẽ là tốt hơn để giữ cơ chế hiện hành trong đó chứng minh được là tối ưu. Điều này cho phép học sinh lựa chọn các môn học và chuyên ngành mà họ yêu thích, “ông nói.

Giáo viên vẫn còn lưỡng lự

Đoàn Đức Hạnh, Phó Hiệu trưởng trường trung học Quang Trung, cho rằng kế hoạch mới của Bộ GD-ĐT là không khả thi.

Cô nghĩ rằng nó sẽ là tốt hơn để giữ cơ chế hiện hành với các nhóm thi khác nhau (học sinh phải học ba môn thi cho mỗi nhóm). Nếu cần thiết, sinh viên sẽ được yêu cầu để tham gia kỳ thi có điều kiện bổ sung, tùy thuộc vào tính chất của các trường học và các ngành nghiên cứu.

“Thi ngoại ngữ bổ sung sẽ được yêu cầu cho các chuyên ngành cần các kỹ năng ngoại ngữ cao. Trong khi đó, thêm thi văn học có thể được yêu cầu cho các chuyên ngành liên quan đến khoa học xã hội “, Hạnh nói.

“Nó vẫn còn chưa rõ ràng về kiến ​​thức học sinh cần có khi tham dự các kỳ thi. Nếu chỉ có kiến ​​thức cơ bản là cần thiết, nó sẽ không phải là một vấn đề nếu sinh viên phải mất 6 hoặc thậm chí 10 môn thi. Tuy nhiên, nếu kiến ​​thức sâu là cần thiết, ba đối tượng sẽ là đủ, “Hạnh tiếp tục.

Trương Minh Tâm, một giảng viên của Trường Trung học Hà Nội-Amsterdam cho năng khiếu, cũng nói rằng sáu-môn cơ chế thi đã chứng minh là không khả thi.

trường Polytechnique sẽ không quan tâm đến khoa học những môn xã hội như lịch sử hay văn học, trong khi các sinh viên, những người làm theo các nghiên cứu xã hội, sẽ không quan tâm đến các môn khoa học tự nhiên, cô giải thích.

Trong trường hợp Bộ GD-ĐT vẫn nghĩ rằng nó là cần thiết để áp dụng một cơ chế thi sáu đối tượng để đảm bảo rằng sinh viên có kiến ​​thức toàn diện trong các lĩnh vực khác nhau, Tâm nghĩ rằng nó là cần thiết để loại bỏ các kỳ thi cuối học cao.

Các trường Đại học nói “không”

Không chỉ học sinh trung học và giáo viên, nhưng các trường đại học cũng không nghĩ rằng kế hoạch mới là một lựa chọn tốt.

Lê Quốc Hạnh, Trưởng phòng Đào tạo của trường Đại học Hà Nội, cho biết cá nhân ông nghĩ rằng sáu-môn cơ chế thi là không cần thiết.

“Tôi hiểu rằng Bộ GD-ĐT muốn học sinh phải có kiến ​​thức toàn diện, nhưng các trường muốn thúc học sinh với đặc điểm đào tạo cụ thể của họ,” ông nói. Ví dụ, trường nghệ thuật đánh giá cao năng khiếu học sinh hơn toán học hay vật lý.

Ông cũng cảnh báo rằng kế hoạch mới, nếu áp dụng, sẽ dẫn đến sự “thay đổi của rất nhiều các liên kết trong một hệ thống”, bao gồm cả những thay đổi trong cách học tập và giảng dạy, trong việc chuẩn bị cho kỳ thi …

keywords: những trang web luyện nghe tiếng anh hiệu quả ở ITGREEN