những bài nghe tiếng anh đơn giản nhất tại ITGreen

giảng viên ngoại ngữ bây giờ vẫn nói quá nhiều trong giờ giảng dạy, trong khi điều này nên là điều học sinh cần phải làm gì để đảm bảo hiệu quả dạy ngoại ngữ.

Ngoại ngữ là môn học bắt buộc tại các trường đại học. Tuy nhiên, đây không phải là lớn của sinh viên; do đó, họ không dành nhiều thời gian cho việc học ngoại ngữ. Kết quả là, rất nhiều sinh viên phải đi đến các trung tâm ngoại ngữ để lặp lại giờ học tập, hoặc mua chứng chỉ ngoại ngữ để đáp ứng các yêu cầu của nhà tuyển dụng.

sinh viên tốt nghiệp đại học không thể đáp ứng các tiêu chuẩn về ngoại ngữ

Lê Đức Hân từ Phú Thọ học xong trung học cách đây hai năm. Tuy nhiên, các cựu sinh viên của trường Đại học Hà Nội: Xây dựng vẫn không thể tìm được một công việc tốt trong chính huấn luyện của ông, bởi vì ông không thể vượt qua kỳ thi tiếng Anh.

Han nói rằng ông bắt đầu học tiếng Anh tại trường trung học, nhưng ông đã không dành nhiều thời gian trên các chủ đề vì ông tập trung vào ba chủ đề chính để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học. Việc học tiếng Anh cũng là xấu tại các trường đại học, và ông không bao giờ có thể vượt qua kỳ thi tiếng Anh.

Nguyễn Thị Thương, một cựu sinh viên của Học viện Hà Nội Báo chí và Truyền thông, nói rằng cô gần như đã không có gì trong các kỹ năng ngôn ngữ nước ngoài trong bốn năm tại trường đại học. Để hoàn thành nhiệm vụ của mình tại công ty truyền thông, nơi cô đang làm việc cho Thượng đã đi đến buổi tối lớp học ngoại ngữ.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển cũng cho biết tại một cuộc họp thảo luận về việc thực hiện các kế hoạch để dạy ngoại ngữ tại các trường đại học, trong khi các trường đại học đã có những tiến bộ đáng kể trong việc giảng dạy các môn học khác, họ gần như đã không được thực hiện bất kỳ tiến bộ trong việc giảng dạy ngoại ngữ . “Rất nhiều sinh viên vẫn không thể sử dụng tiếng nước ngoài sau khi họ tốt nghiệp trường. Năm nay thực sự là một thất bại cay đắng, “ông nói.

Một trong những lý do đằng sau này, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD-ĐT là chương trình đào tạo không hợp lý được lập bởi các trường đại học mà quá nặng về lý thuyết. Học sinh chỉ cần đi đến lớp học quy tắc ngữ pháp, trong khi họ không thể thực tập bốn kỹ năng chính của việc lắng nghe, đọc, nói và viết.

Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Hùng từ Kế hoạch Ngoại ngữ Quốc gia vào năm 2020, đã chỉ ra rằng các giảng viên hiện nay nói quá nhiều, trong khi điều này nên được thực hiện bởi các sinh viên. “Chỉ có những phương pháp giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm là phương pháp hiệu quả”, ông nói.

Trong khi đó, TS Dương Bạch Nhật của trường Đại học Duy Tân đã đổ lỗi cho các vấn đề về kiến ​​thức khác nhau của sinh viên đầu vào. Ông nói rằng nó là rất khó để phân loại học sinh để đặt chúng vào các lớp khác nhau để có phương pháp giảng dạy hợp lý.

Bộ GD-ĐT thề sẽ ngăn chặn “nạn mù chữ ngoại ngữ”

Để ngăn chặn sự “mù chữ tiếng nước ngoài”, Bộ GD-ĐT đã triển khai Kế hoạch Ngoại ngữ Quốc gia vào năm 2020. Theo ông Nguyễn Lê Hương, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học của Bộ, kế hoạch phấn đấu để làm cho sinh viên tốt nghiệp các trường đại học phải có trình độ nhất định tiếng nước ngoài.

Theo kế hoạch, các sinh viên tốt nghiệp các trường dạy tiếng nước ngoài không cần phải hiểu được ý chính của loa và xử lý các tình huống. Đây sẽ là yêu cầu tối thiểu về sinh viên tốt nghiệp đại học.

Tuy nhiên, Bộ đã được cảnh báo rằng điều này sẽ là một nhiệm vụ rất khó khăn cho các trường học, đặc biệt là khi họ vẫn có cơ sở vật chất nghèo nàn và thiếu giảng viên chuẩn hóa. Hưng nghĩ rằng để làm được điều đó, nó là cần thiết để thiết lập các khoa ngoại ngữ tại các trường có điều kiện tốt, và phát triển mạng lưới các giáo viên.

Bộ GD-ĐT đang có kế hoạch thiết lập một nhóm mới cho kỳ thi tuyển sinh đại học – A1 (A1 thí sinh sẽ phải mất ba kỳ thi toán học, vật lý và tiếng Anh), mà nó hy vọng với sự giúp đỡ cải thiện các kỹ năng tiếng Anh của sinh viên.

keywords: những bài nghe tiếng anh đơn giản nhất tại ITGREEN