ITGreen chia sẻ 6 phút tự học tiếng anh mỗi ngày

Khi xem xét các năm học 2012-2013 và thảo luận về những nhiệm vụ cho năm học mới, Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường mẫu giáo không thực hành bằng văn bản hoặc thư truy tìm.
Giám đốc mầm non Sở Giáo dục thuộc Bộ GD-ĐT Nguyễn Bá Minh nhấn mạnh rằng ép buộc trẻ em thực hành viết trước là “antiscientific.”
Minh cho biết, nếu ép buộc trẻ em thực hành viết quá sớm, khi điều kiện vật chất của họ là chưa sẵn sàng, điều này sẽ làm cho họ căng thẳng mà xấu sẽ ảnh hưởng đến quá trình phát triển tâm lý sinh lý của họ. Độ tuổi mầm non là thời gian cho trẻ em để “khám phá thế giới” thay vì luyện tập văn bản.
Các cuộc khảo sát đã chỉ ra rằng tuổi 0-6 là thời gian cho trẻ phát triển tình trạng thể chất, tình cảm, cảm xúc và ngôn ngữ xã hội của họ. Vì vậy, họ cần phải sống trong một môi trường thân thiện mà tạo điều kiện cho hoạt động vui chơi của họ.
Rất nhiều phụ huynh đã lập luận rằng nếu con cái của họ không thực hành văn bản trước khi họ đi học, họ sẽ bị tụt lại phía sau trong các lớp học, nơi trẻ em khác đều có thể đọc và viết. Họ cũng nói rằng trẻ em giảng dạy tại các trường mẫu giáo sẽ cho phép trẻ em để thích nghi với môi trường học một cách nhanh chóng hơn.
Đặc biệt, họ đã đổ lỗi đang áp dụng chương trình đào tạo quá nặng về quyết định của mình để dạy cho trẻ em trước tuổi của họ.
Tuy nhiên, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học Trần Thị Thắm Bộ GD & ĐT phủ nhận điều này và khẳng định rằng chương trình giảng dạy là không nặng cho học sinh lớp đầu tiên. Bà cho biết, chương trình giảng dạy cho các lớp khác nhau đã được xem xét cẩn thận bởi Bộ trước khi chúng được áp dụng trong thực tế.
Cô tiếp tục nói rằng chương trình học hiện nay đang được áp dụng cho các học sinh lớp đầu tiên ở khu vực nông thôn và từ xa là tốt. Ngay cả các học sinh dân tộc thiểu số cũng có thể có được những kiến ​​thức, mặc dù họ không thực hành đọc và viết trước.
Khi trẻ bước vào lớp một, họ sẽ được giảng dạy ngay từ đầu về cách ngồi, cầm bút, và phát âm đúng. Để giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt hơn, các phòng giáo dục mầm non đã thiết kế một chương trình đào tạo chuyên sâu cụ thể của Việt Nam.
Tham cũng đã phủ nhận một thực tế rằng một số trường tiểu học, bỏ qua lệnh cấm của Bộ GD-ĐT, vẫn tổ chức thi tuyển để tuyển sinh cho các trường học.
“Bộ đã quyết định rằng các trường tiểu học trên toàn quốc không phải tổ chức thi tuyển sinh. Một số trường chọn học sinh bằng cách xem xét các chỉ số cần thiết. Đây không phải là kỳ thi “, cô nói.
Trong năm 2008, Bộ GD-ĐT bắt đầu áp dụng chương trình giảng dạy tiếng Việt mới trên cơ sở thử nghiệm tại 19 tỉnh, thành phố, trong đó cho thấy kết quả tốt. Tiếp nối thành công, Bộ đã quyết định áp dụng công nghệ trong cả nước trên cơ sở tự nguyện. Đến nay, công nghệ này đã được áp dụng tại 36 địa phương, trong đó thu thập 200.000 sinh viên. Các tỉnh phía bắc của Lào Cai đã được áp dụng đến 100 phần trăm học sinh lớp đầu tiên của nó.
Với phương pháp này, Thám tin rằng sinh viên có thể thành thạo trong chính tả, cấu trúc ngôn ngữ, và họ sẽ không quên kiến ​​thức trong suốt kỳ nghỉ hè.

keywords: ITGREEN chia sẻ 6 phút tự học tiếng anh mỗi ngày