ITGreen.com mang đến học anh văn online cấp tốc hay nhất

Theo kế hoạch được soạn thảo bởi Bộ GD-ĐT, các học sinh sẽ chỉ có hai môn thi cho vòng chung kết, trong khi các trường đại học sẽ tự quyết định xem có nên tổ chức thi tuyển sinh hoặc họ sẽ thu nhận học sinh sau khi xem xét hồ sơ học tập của mình.
Các câu hỏi thi sẽ được thiết kế theo cách mà sẽ yêu cầu học sinh sử dụng kiến ​​thức kỷ luật toàn diện của họ trong khoa học tự nhiên và xã hội để giải quyết vấn đề. Nó rất có thể là sinh viên sẽ có hai kỳ thi toán học và văn học.
Theo Bộ GD & ĐT, các câu hỏi thi sẽ không nhằm mục đích để tìm ra những sinh viên đã học được, nhưng để kiểm tra làm thế nào họ đã học được, và nếu họ sử dụng các kiến ​​thức mà họ nhận được ở trường. Vì vậy, kỳ thi sẽ cho phép đánh giá khả năng của học sinh.
Nói cách khác, các câu hỏi thi sẽ không nhằm mục đích để xác minh bộ nhớ của học sinh, nhưng nhằm mục đích để kiểm tra tính sáng tạo của họ và các kỹ năng khác.
Theo Ban Chỉ đạo của Bộ GD-ĐT về đổi mới chương trình giảng dạy và sách giáo khoa, sau năm 2015, các cơ chế thi mới sẽ giúp đánh giá khả năng học sinh chính xác hơn và công bằng. Đặc biệt, nó sẽ giúp giảm bớt gánh nặng tài chính đối với ngân sách nhà nước, Bộ GD-ĐT và các trường khi tổ chức các kỳ thi.
Về việc tuyển sinh cho các trường cao đẳng và đại học, từ năm 2015, các trường sẽ được phép tuyển sinh dựa trên các hồ sơ học tập của học sinh ở trường THPT. Các trường học sẽ có quyền quyết định việc tổ chức thi tuyển, khi nào và như thế nào. Đặc biệt, sẽ không có kỳ thi tuyển sinh đại học.
Những lo ngại tồn tại
Việc xác định bởi Bộ GD & ĐT đổi mới hệ thống giáo dục và đào tạo quốc gia, bao gồm cả cơ chế thi đã được hoan nghênh của công chúng. Tuy nhiên, các chuyên gia vẫn giữ lập luận về làm thế nào để cải tạo hệ thống.
Một số nhà giáo dục có những nghi ngờ rằng trận chung kết, chỉ với hai môn thi – toán học và văn học – sẽ đánh giá năng lực của học sinh một cách chính xác.
Tiến sĩ Nguyễn Tùng Lâm, Hiệu trưởng Trường Trung học Đinh Tiên Hoàng, cho biết chỉ riêng môn toán và văn học kỳ thi là không đủ cho trận chung kết với mục đích đánh giá khả năng toàn diện của học sinh.
Lâm nhấn mạnh rằng trận chung kết sẽ kiểm tra những kiến ​​thức cơ bản và đánh giá khả năng sử dụng các kiến ​​thức trong thực tế của học sinh, do đó, sinh viên cần phải chứng minh kiến ​​thức của mình trong nhiều lĩnh vực khác nhau.
“Nó là cần thiết để có nhiều hơn hai môn thi, vì kết quả thi sẽ được chuyển đến các trường cao đẳng và đại học cơ sở khi tuyển sinh”, Lam nói.
Ông tiếp tục nói rằng rất nhiều học sinh có thể có dấu hiệu xấu từ trận chung kết, bởi vì họ không giỏi toán học và văn học. Vì vậy, nó sẽ là tốt hơn cho họ để có nhiều môn thi.
Trong khi đó, một số giáo viên đã cảnh báo rằng nếu học sinh chỉ phải tham dự hai kỳ thi toán học và văn học, họ sẽ không dành nhiều thời gian vào việc học tập các môn học khác.
Trong khi đó, Tiến sĩ Nguyễn Thị Lan Phương và nhóm nghiên cứu của bà từ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã đề nghị tổ chức hai trận chung kết một năm, vào tháng Ba và tháng Năm.

keywords: Monenglish.com mang đến học anh văn online cấp tốc hay nhất