ITGreen giới thiệu tự học tiếng anh ở nhà như thế nào

Hội nghị được tổ chức nhằm thúc đẩy giao lưu giữa các thành viên chủ chốt của ngành giáo dục của Việt Nam và thúc đẩy thực hành tốt nhất trong nâng cao chất lượng giáo dục.
Phạm Đỗ Nhật Tiến, cựu trợ lý của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết giáo dục Việt Nam đã phát triển trong kích thước hơn là chiều sâu, và thêm rằng trong khi phát triển kinh tế đã được cung cấp một tăng, chất lượng của ngành vẫn nghèo.
“Chất lượng giáo dục Việt Nam vẫn tụt hậu so với yêu cầu hội nhập quốc tế và mong đợi của công chúng.”
Tiến cho biết điểm yếu đã được cảm nhận trên khắp các nghề, giáo dục đại học và tiếp tục các lĩnh vực giáo dục.
“Giáo dục cơ bản là một hộp đen,” ông nói.
Đại biểu nhất trí với đánh giá của Tien, nhấn mạnh sự chú ý lớn hơn cần phải được trao cho giáo dục thường xuyên hơn là giáo dục chính thức.
Tiến nhắc nhở người tham gia các nỗ lực của Chính phủ để thực hiện 6 phần trăm của tổng ngân sách cho giáo dục, bổ sung thì vẫn làm như vậy.
Tiến định rằng chi tiêu hiện hành về giáo dục thường xuyên – trong đó bao gồm các chương trình như đào tạo nghề không cấp bằng, đào tạo trong công việc, các khóa học làm giàu cá nhân và tự nghiên cứu – gồm 2 phần trăm của tổng số ngân sách.
Trong một nỗ lực để xem xét các lĩnh vực giáo dục tụt hậu, một người tham gia đề nghị rõ ràng hơn nữa là cần thiết trên các chương trình hiện hành của Trung ương quản lý và chi tiêu giáo dục.
Trong khi đó, Nguyễn Đức Sơn, Chủ nhiệm Khoa Tâm lý học và sư phạm tại Đại học Quốc gia Hà Nội Giáo dục, cho biết giáo dục cần tập trung hơn vào các giá trị con người, cải thiện tự lực của học sinh và kỹ năng sống chứ không phải là kiến ​​thức chỉ học tập.
“Nâng cao chất lượng giáo dục không nên được đánh giá hoàn toàn từ lớp sinh viên, nhưng quan trọng hơn, về sự phát triển của năng lực cốt lõi,” ông nói.
Đáp lại, người tham gia khác đã kêu gọi các trường học cần thiết để tổ chức các hoạt động xã hội hơn cho học sinh để nuôi dưỡng tư tưởng tiến, sáng tạo và chủ động.
Thúc giục cải cách, giáo viên tại hội nghị nêu ra những lo ngại về tình trạng thiếu hụt, đặc biệt là tại các nhà trẻ và trình độ giáo dục cao hơn.
Nguyễn Thúy Hồng, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo viên và Cán bộ quản lý cho các tổ chức giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết tình trạng thiếu giáo viên đã cảm thấy tồi tệ nhất trong vùng sâu vùng xa và cần phải được giải quyết khẩn trương.
Nguyễn Quang Huy từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ do tình hình thiếu hỗ trợ tài chính, đẩy đòi tăng lương cho giáo viên, đặc biệt là ở các trường mẫu giáo.
Đáng lo ngại là chứng cớ cho thấy giáo viên đã mất đi động lực để giảng dạy và trình độ chuyên môn không đáp ứng được các yêu cầu của chương trình giáo dục, theo Tiến.
“Giáo viên cải cách đào tạo ở các trường đại học đào tạo giáo viên nên đi tay trong tay với cải cách tiền lương cho họ.”

keywords: ITGREEN giới thiệu tự học tiếng anh ở nhà như thế nào