cách sử dụng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn tại ITGreen

Các rào cản trên con đường của việc tích hợp vào thế giới

hệ thống giáo dục đại học của Việt Nam đã phát triển rất nhanh trong những năm qua. Trong 2001-2011, số lượng sinh viên đại học đã tăng đều đặn 9 phần trăm. Tính trung bình, tám trường đại học (đào tạo 4-5-6 năm) và 12 trường cao đẳng (đào tạo 3 năm) đã được thành lập mỗi năm. Trong khi đó, tỷ lệ sinh viên trên 10.000 người tăng từ 162 trong 2001-251 trong năm 2011.

Tuy nhiên, giáo dục đại học của Việt Nam vẫn chưa được tích hợp hoàn toàn vào thế giới. Giáo sư Martin Hayden từ Đại học Southern Cross tại Úc, cho rằng Việt Nam hiện đang ở thời điểm đó đòi hỏi một cuộc cải cách cơ bản.

trường thuộc sở hữu Nhà nước cần tự chủ cao hơn, học phí cần phải được nâng lên, các nguồn tài trợ cho công trình nghiên cứu cần phải được cạnh tranh, sinh viên nghèo cần được trao nhiều cơ hội, trong khi cần phải có một cơ quan độc lập để kiểm định chất lượng đào tạo.

Tiến sĩ Lưu Tiến Hiệp từ UPC Sydney ở Việt Nam tin rằng các kỹ năng tiếng Anh xấu vẫn là rào cản lớn nhất trong quá trình Việt Nam hội nhập với thế giới. Hầu hết các nhà lãnh đạo của các trường đại học không thể giao tiếp bằng tiếng Anh. Việt Nam đã tích hợp vào kinh tế thế giới trong 20 năm qua, nhưng các thế hệ lãnh đạo mới của những người có thể nói tiếng Anh trôi chảy vẫn chưa được tạo ra.

Trong khi đó, Đào Văn Khanh, Phạm Thị Lý và Nguyễn Văn Tuấn, trong công tác nghiên cứu chung của họ, đã chỉ ra rằng Việt Nam thiếu một cơ chế hợp lý, mà đã chặn đường hội nhập.

Việc thiếu một cơ chế quản lý hợp lý đã dẫn đến thiếu các nhà khoa học tài năng. Trong khi đó, các trường đại học không thể phát triển việc giảng dạy và nghiên cứu trong một sự hài hòa, và các nhà khoa học cảm thấy chán nản vì các nguồn tài trợ cho công trình nghiên cứu khoa học không thể được phân bổ một cách hợp lý.

cơ chế quản lý đổ lỗi

Giáo sư Martin Hayden từ Đại học Southern Cross đã cảnh báo rằng việc mở rộng giáo dục đại học của Việt Nam sẽ yêu cầu một khoản tiền lớn. Chi phí trung bình cho mỗi sinh viên đại học sẽ phải tăng thêm 3-4 nếp vào năm 2015 nếu so với năm 2007, và 5-6 lần năm 2019.

Kể từ đầu tư của nhà nước để phát triển hệ thống giáo dục đại học là hạn chế, nâng cao học phí để đảm bảo chất lượng đào tạo cao chứng tỏ là lựa chọn duy nhất cho Việt Nam.

Nhà nước đã cam kết sẽ duy trì việc miễn học phí và giảm cho học sinh nghèo và người dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, mặc dù các sáng kiến, sự bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục đại học vẫn còn là một vấn đề.

Trong năm 2009, một phần năm của các gia đình nghèo nhất Việt dành 70 phần trăm thu nhập của gia đình về học đại học của con cái, trong khi 1/5 các gia đình giàu nhất chỉ dành 29,6 phần trăm.

Trịnh Tiến Dũng từ UNDP Việt Nam lưu ý rằng các tác động chính sách của chi tiêu ngân sách cho giáo dục đại học ở cấp vĩ mô vẫn còn hạn chế.

Nhà nước đã khuyến khích việc “xã hội hóa giáo dục”, nhưng chính sách đã được sau một ca khúc sai, mà đã dẫn đến sự gia tăng mạnh về số lượng sinh viên tại các trường thuộc sở hữu nhà nước và giảm kinh phí ngân sách cho mỗi học sinh.

Trong khi đó, Giáo sư Nguyễn Văn Tuấn từ Nam Đại học New Wales, trích dẫn số liệu thống kê chính thức, chỉ ra rằng Việt Nam đã bị tụt hậu xa so với các nước khác về nghiên cứu khoa học.

Trong 1970-2011, Việt Nam đã 10.745 bài báo khoa học công cộng trên các tạp chí quốc tế, trong đó chỉ bằng 22 phần trăm của Thái Lan, 11 phần trăm của Singapore và 27 phần trăm của Malaysia.

các trường đại học Eleven Đông Nam Á đã được liệt kê trong số 400 trường đại học hàng đầu của thế giới, nhưng số tiền này không bao gồm bất kỳ trường Việt.

keywords: cách sử dụng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn tại ITGREEN