ITGreen chia sẻ luyện nghe tiếng anh nhanh nhất

Một bài học tiếng Anh được hỗ trợ bởi các thiết bị đa phương tiện tại trường tiểu học Linh Cát tại Hà Nội. Thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy một số lượng lớn các sinh viên đang theo học tiếng Anh như một ngoại ngữ tại các trường học và các trường cao đẳng. (Ảnh: VNS)
“Anh ấy đã luôn luôn được điểm tốt nhất ở ngữ pháp tiếng Anh, nhưng khi tôi đưa anh ta ra để đáp ứng các đối tác nước ngoài của tôi, anh ta tìm thấy nó khó để nói thành thạo”, ông Quang nói.
Khi nghi ngờ Quang về chất lượng giảng dạy tiếng Anh tại trường học của con trai mình tăng, ông nghĩ rằng các mục tiêu ở Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD & ĐT) ‘s Ngoại ngữ Quốc gia 2020 dự án quá tham vọng để đạt được.
Các dự án, phát hành vào năm 2008, đến năm 2020 đặt mục tiêu cho hầu hết các sinh viên Việt Nam tốt nghiệp trung học, dạy nghề các trường học, trường cao đẳng và đại học để có thể sử dụng một ngôn ngữ nước ngoài một cách tự tin.
Nó cũng nhằm mục đích đó họ nghiên cứu và làm việc trong một môi trường tích hợp, đa văn hóa và đa ngôn ngữ.
Dự án này là một phần của sự phát triển giáo dục của người Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa.
“Đôi khi tôi thấy cách giải thích sai và phát âm được thực hiện bởi giáo viên của con trai tôi,” ông nói, “Các giáo viên ở các cấp độ giáo dục thấp hơn phải được thành thạo như vậy mà họ không làm hỏng khả năng của học sinh.
“Khi chúng tôi có đội ngũ giáo viên tiếng Anh chất lượng tốt, sau đó dự án ngôn từ trở nên thực tế hơn,” ông nói thêm.
Thống kê của Bộ GD & ĐT cho thấy 98 phần trăm sinh viên đang theo học tiếng Anh như một ngoại ngữ tại các trường học và các trường cao đẳng. Báo cáo của Bộ cho biết nhiều người không thể sử dụng tiếng Anh sau bảy năm tại trường và hai năm tại trường đại học.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển thừa nhận vấn đề lớn nhất trong việc đào tạo tiếng Anh tại Việt Nam là thiếu giáo viên có chất lượng tốt.
“Bên cạnh đó, giáo viên đã được tập trung vào ngữ pháp, thay vì các kỹ năng khác,” ông nói.
Chia sẻ quan điểm, nhà giáo dục Mỹ Diana Dudzik, người đã giúp đỡ với sự phát triển của Chương trình Quốc gia Anh Giáo viên Giáo dục, cho biết điểm yếu chính của giáo viên tiếng Anh là ngôn ngữ thông thạo.
“Họ cần có thời gian và cơ hội để nâng cao trình độ,” Dudzik nói.
Bà nói thêm rằng trường học nên chú giáo viên đầy đủ để họ có thể tập trung vào giảng dạy.
“Nếu giáo viên phải làm việc thêm để có được tiền, làm thế nào họ có thể quản lý thời gian để nâng cao trình độ ngôn ngữ của họ và phương pháp luận,” cô nói.
Là một phần của dự án, giáo viên tiếng Anh tại các trường công lập sẽ trải qua một bài kiểm tra để đảm bảo họ có đủ điều kiện để giảng dạy. Mức độ yêu cầu là B2, tương đương với 5-6 điểm với hệ thống kiểm tra Anh ngữ quốc tế (IELTS).
giáo viên tiếng Anh Hoài Hương tại trường Ngô Sĩ Liên Junior Secondary tại Hà Nội cho biết, cô đã biết về thử nghiệm kể từ khi bắt đầu cho năm học, nhưng không có thêm thông tin đã được cung cấp.
Hương tin rằng các thử nghiệm sẽ không là một vấn đề với những người giảng dạy tại các trường học cho các sinh viên tài năng kể từ khi họ có nền tảng tốt và kinh nghiệm.
“Tuy nhiên, các thử nghiệm có thể là khó khăn đối với nhiều giáo viên trong các trường học nông thôn”, bà Hương nói.
“Nhiều đồng nghiệp của tôi ở trường học bị thiệt thòi có thể cảm thấy lo lắng về điểm số của họ kể từ khi họ sẽ ảnh hưởng đến tương lai của họ.”
Hương cho biết giáo viên muốn biết thêm về các thử nghiệm, các mô hình thử nghiệm và thời gian, để họ có thể chuẩn bị tốt hơn.
Giám đốc dự án, ông Nguyễn Ngọc Hùng, cho biết các thử nghiệm có thể được mô hình hóa trên những người từ các tổ chức quốc tế như Cambridge và Oxford, hoặc từ tám trường đại học có uy tín trên toàn quốc đã được cấp giấy phép của Bộ GD & ĐT, trong đó có Đại học Hà Nội, Đại học Quốc gia Việt Nam và Đại học Thành phố Hồ Chí Minh để đào tạo giáo viên.
“Các thử nghiệm sẽ giúp các sở giáo dục và đào tạo kiểm tra về chất lượng giáo viên tiếng Anh”, ông Hùng cho biết: “Dựa trên các kết quả, các địa phương có thể làm cho các kế hoạch đầy đủ để đào tạo và bồi dưỡng giáo viên.”
Theo ông Hùng, 24 tỉnh, thành phố đã tổ chức kiểm tra.
Các quan chức Bộ GD & ĐT cho biết địa phương sẽ cung cấp dưới trình độ giáo viên hai năm để cải thiện kỹ năng của họ.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục Hiền kêu gọi giáo viên để áp dụng tự nghiên cứu. “Đây là điều quan trọng nhất”, ông nói, “khóa đào tạo sẽ chỉ kéo dài trong một hoặc hai tuần và cung cấp cho họ những kỹ năng tự học.”
“Bộ đang xây dựng một trang web cho giáo viên tiếng Anh để đăng nhập tự học,” ông nói thêm.

keywords: ITGREEN chia sẻ luyện nghe tiếng anh nhanh nhất