ITGreen giới thiệu nghe tiếng anh cơ bản có phụ đề

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã được xác định để điều trị dyslalia, đơn giản chỉ vì cư dân thủ đô của thành phố không phải Lisp. Tuy nhiên, các chuyên gia đã cảnh báo rằng chiến dịch sẽ có chi phí nhiều triệu đồng.

Một báo cáo mới công bố cho thấy dyslalia là một hiện tượng phổ biến ở 13 huyện ngoại thành, chủ yếu ở tỉnh cũ của Hà Tây đã trở thành một phần của Hà Nội sau một quyết định sáp nhập Hà Tây vào Hà Nội.

Cuộc khảo sát trên dyslalia đã được tiến hành ngay trong năm 2009, chỉ vài tháng sau khi Hà Tây được sáp nhập vào Hà Nội. Sai lầm lớn nhất mà người dân địa phương luôn luôn nhấn mạnh rằng họ không thể biết sự khác biệt giữa hai phụ âm “l” và “n”.

Hơn một nửa số sinh viên và 1/3 giáo viên đã được tìm thấy như nói chuyện với một lisp. Đặc biệt, các thành viên của Hội đồng quản trị của các trường còn hợp đồng thói quen xấu này. Có rất nhiều người lisping sống trên cùng địa bàn mà không ai có thể nhận ra rằng họ Lisp và họ không nghĩ rằng họ cần phải đối xử dyslalia, cho đến khi họ “tích hợp với thế giới bên ngoài.”

Trong làng, trẻ em nói chuyện với một lisp, bởi vì họ được dạy bởi những người lớn cũng nói chuyện với một lisp. Họ chỉ nhận ra những sai lầm trong việc nói khi chúng lớn lên. Tuy nhiên, nó thực sự là rất khó khăn để sửa phát âm của họ ở độ tuổi này. Một số trong số họ có thể sửa, trong khi những người khác có thể không. Trong khi đó, người già không nhớ sửa lại phát âm của họ, bởi vì họ không nghĩ rằng đây là một điều cần thiết lúc tuổi già của họ.

Các dyslalia rộng rãi đã được đổ lỗi cho ngành giáo dục. Các quận trong nội thành đã bị từ chối tuyển dụng những giáo viên với cách phát âm không chính xác trong nhiều năm qua. Do đó, rất ít sinh viên trong nội thành có những sai sót phát âm.

Trong khi đó, nhiều giáo viên ở các trường học ngữ pháp ở ngoại ô nói chuyện với một lisp, vì vậy nó có thể hiểu được lý do tại sao sinh viên cũng nói chuyện với một lisp.

Nhà giáo dục nghĩ rằng một khi giáo viên có thể sửa lại phát âm của họ, học sinh sẽ tự động thoát ra từ phát âm sai. Tuy nhiên, họ đã thay đổi tâm trí của họ. Sinh viên có thể phát âm tốt ở trường, nhưng họ có thể nói chuyện với một lisp một lần nữa khi họ trở về nhà và sống giữa những người nói chuyện với một lisp tất cả các thời gian.

Trong thực tế, không chỉ các phòng giáo dục và đào tạo Hà Nội được xác định để điều trị dyslalia, nhưng người dân Hà Nội và sinh viên từ các tỉnh khác cũng muốn phát âm một cách chính xác. Đặc biệt, sinh viên cũng hiểu rằng nếu họ không sửa lại phát âm của họ, họ sẽ không bao giờ có thể có được công ăn việc làm.

Nguyễn Thanh, một sinh viên của Đại học Giáo dục, tiết lộ rằng cô đã bị mất một công việc dạy kèm chỉ vì cô sai lầm “l” cho “n”. Mẹ của cậu bé người thuê Thanh như một gia sư, quyết định miễn nhiệm Thanh sau khi phát hiện không chính xác phát âm Thành. Thay vì nói “nao”, cô nói “lao”, dẫn đến những thay đổi về ý nghĩa của từ này ( “nao” có nghĩa là “cái gì”, trong khi “lao” có nghĩa là “Lào đất nước”).

TS Vũ Kim Bảng, Phó Viện trưởng Viện Ngôn ngữ học Việt Nam, cho rằng giải pháp tốt nhất để điều trị dyslalia là để tách những người nói chuyện với một lisp từ môi trường. Nếu họ tiếp tục ở lại trong cộng đồng của những người nói với một lisp, họ không bao giờ nhận ra sai lầm phát âm của họ.

Bang đã đi vào để nói rằng trong thực tế, dyslalia không chỉ có thể được nhìn thấy ở Hà Nội, nhưng ở nhiều địa phương khác. Hải Phòng và Hải Dương là hai tỉnh có một tỷ lệ phần trăm cao của người bị dyslalia.

cơ quan chức năng của Hải Phòng đã dành 200 triệu đồng trên một chương trình điều trị dyslalia trong thành phố.

Tiến sĩ Đỗ Việt Hùng, Trưởng Ngữ văn khoa của Trường Đại học Giáo dục, nói rằng chỉ khi phát âm chính xác trở thành một yêu cầu trên mỗi cá nhân khi nộp đơn xin việc, sẽ dyslalia vấn đề được giải quyết. Ông cũng tin rằng trường học chỉ nên tuyển dụng những giáo viên với cách phát âm chính xác.

keywords: ITGREEN giới thiệu nghe tiếng anh cơ bản có phụ đề