những trang web học tiếng anh hiệu quả nhất – monenglish

 Việt Nam đã theo chiến lược quốc gia về giảng dạy tiếng Anh tại các trường phổ thông. Tuy nhiên, việc thiếu các giáo viên được chuẩn hóa đã cản trở việc thực hiện chiến lược. Trong một nỗ lực để chuẩn hóa việc giảng dạy tiếng Anh trong năm 2011-2012 năm học mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) đã quy định rằng chỉ có những giáo viên có được 550 điểm TOEFL sẽ đủ điều kiện để giảng dạy tiếng Anh tại các trường học ngữ pháp. Tuy nhiên, rất ít giáo viên có thể đáp ứng yêu cầu, mà rõ rằng Việt Nam sẽ thiếu trầm trọng giáo viên chuẩn hóa. TOEFL 550 yêu cầu gây đau đầu cho giáo viên 506 giáo viên tiếng Anh tại tỉnh Sóc Trăng sẽ phải vượt qua các bài kiểm tra quan trọng sẽ được tổ chức vào cuối tháng chín, để có thể tiếp tục giảng dạy tiếng Anh tại các trường của họ. Các thử nghiệm đã có những giáo viên lo lắng cứng. Nguyễn Thu Nga, một giáo viên tiếng Anh của Lợi Trường THPT Chuyên Lê, cho biết, trong nhiều năm qua, chủ yếu là giáo viên tiếng Anh dạy hai kỹ năng cơ bản về đọc và viết. Trong khi đó, TOEFL đòi hỏi kỹ năng tốt trong tất cả đọc, viết, nghe và nói, mà giáo viên không có nếu họ không thực hành các kỹ năng thường xuyên. “Chúng ta đang sống ở các khu vực nông thôn, do đó, chúng tôi không có cơ hội để thực hành các kỹ năng”, bà Nga nói. “Nếu Bộ GD-ĐT vẫn khăng khăng yêu cầu cao, nhiều người trong chúng ta sẽ không thể tiếp tục giảng dạy, hoặc phải tìm hiểu thêm để lặp lại các bài kiểm tra.” Trong khi đó, các nhà giáo dục đã dự đoán rằng không có hơn 10 phần trăm tổng số giáo viên sẽ vượt qua các bài kiểm tra, trong khi 90 phần trăm khác sẽ phải tham dự các khóa đào tạo nâng cao kỹ năng của họ. Một cuộc khảo sát gần đây được tiến hành bởi Bộ GD-ĐT tỉnh Bến Tre đã phát hiện ra rằng chỉ có một giáo viên ra khỏi 700 giáo viên hiện nay có thể đáp ứng được tiêu chuẩn B2, 60 giáo viên có thể đáp ứng tiêu chuẩn B1, trong khi những người khác không thể đáp ứng bất kỳ yêu cầu. Theo ông Nguyễn Văn Huấn, Phó Giám đốc Sở Giáo dục Bến Tre và Đào tạo, đa số các giáo viên tại các trường tiểu học là những người được đào tạo để dạy ở trường trung học. Do đó, phương pháp giảng dạy của họ chứng minh là không phù hợp với trẻ nhỏ, và việc giảng dạy tiếng Anh đã không mang lại hiệu quả mong muốn. Huân đã đi vào để nói rằng bộ phận giáo dục đã quyết định thay đổi phương pháp tuyển dụng giáo viên. Nó bây giờ là tìm kiếm giáo viên bằng cách xem xét các hồ sơ giáo dục, mời phỏng vấn và xem xét khả năng thực tế của ứng cử viên. Nó cũng rất khó khăn để tìm ra giáo viên tiếng Anh có trình độ tại Hà Nội. Trong năm 2010, Bộ Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã kiểm tra trình độ của 148 giáo viên, người tham gia chương trình thí điểm dạy tiếng Anh cho học sinh lớp ba, và phát hiện ra rằng chỉ có 28 giáo viên có thể đáp ứng TOEFL 550. Điều này có nghĩa rằng phần lớn các giáo viên không thể đáp ứng các tiêu chuẩn. Nâng cấp trình độ chuyên môn của giáo viên? Nó sẽ mất thời gian Phương pháp giảng dạy tiếng Anh truyền thống mà đã được áp dụng cho nhiều năm qua đã tạo ra rất nhiều thế hệ sinh viên, những người chỉ có thể đọc, nhưng không thể nghe hoặc nói tiếng Anh. Vì vậy, quyết định của Bộ GD-ĐT để chuẩn hóa giáo viên và hiện đại hóa giảng dạy tiếng Anh đã được nhận xét như là một điều cần thiết. Theo kế hoạch của Bộ GD-ĐT về việc dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân 2008-2010, trong thời gian trước mắt, việc dạy tiếng Anh theo giáo trình mới sẽ được áp dụng cho học sinh lớp ba và cao hơn. Trong năm 2010-2011, giảng dạy đã được cung cấp đến 20 phần trăm học sinh lớp thứ ba, trong khi con số này sẽ được mở rộng đến 70 phần trăm của năm 2015-2016, và 100 phần trăm bởi 2018-2019. khảo sát trình độ các giáo viên tiếng Anh “đã được thực hiện tại nhiều tỉnh, thành trong cả nước. Tất cả các giáo viên trung học phải vượt qua các bài kiểm tra trong tất cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc và viết. Theo các quy định hiện hành, giáo viên tiếng Anh phải có trình độ B2, tương đương TOEFL 550, để có thể giảng dạy tại các trường phổ thông. Tuy nhiên, trường phổ thông đã lên tiếng lo ngại rằng nếu các tiêu chuẩn của Bộ GD-ĐT đang áp dụng, chúng sẽ thiếu giáo viên tiếng Anh, bởi vì rất ít giáo viên có thể đáp ứng các yêu cầu. Trong khi đó, trong năm học 2011-2012, 30-40percent của học sinh lớp thứ ba cần phải học tiếng Anh. Nguyễn Hoài Chương, Phó giám đốc của thành phố giáo dục Hồ Chí Minh và Phòng Đào tạo, cũng cho biết rằng nó sẽ mất thời gian để nâng cấp trình độ của giáo viên tiếng Anh, và rằng công việc này không thể được thực hiện qua đêm.

keywords: những trang web học tiếng anh hiệu quả nhất – monenglish