ITGreen.com mang đến website học tiếng anh ấn tượng nhất

Tình trạng thiếu giáo viên tiếng Anh cho chương trình dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học, mà đã được cảnh báo trước khi chương trình đã được đưa ra, đã trở nên nghiêm trọng hơn.

Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển, việc kiểm tra gần đây về khả năng trường tiểu học tiếng Anh của giáo viên đã phát hiện ra rằng tỷ lệ giáo viên có thể đáp ứng các tiêu chuẩn (cấp độ B2, tương đương với 500 điểm TOEFL) là thấp . Hiền đã thừa nhận rằng Việt Nam không chỉ thiếu giáo viên tiếng Anh cho các trường tiểu học, nhưng cũng phải đối mặt với các vấn đề trong khả năng ngoại ngữ và kỹ năng sư phạm.

tình trạng thiếu giáo viên tiếng Anh dự đoán, nhưng không thực hiện

Một cuộc khảo sát được tiến hành bởi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) phát hiện ra rằng trước năm học 2011-2012, chỉ có 100 trường tiểu học tiếng Anh giáo viên ra khỏi 150 giáo viên được khảo sát, những người có thể đáp ứng được trình độ tiếng Anh.

Đại diện của Sở Giáo dục tỉnh Quảng Nam và Cục Đào tạo cho biết, bộ phận hiện đang thiếu trầm trọng giáo viên tiếng Anh, trong khi các trường tiểu học mình cần 300 giáo viên. Ông nói rằng trình độ của các giáo viên còn hạn chế, và họ vẫn phải làm rất nhiều thứ để nâng cấp bản thân để đáp ứng các tiêu chuẩn trong nước, chúng ta hãy tiêu chuẩn quốc tế một mình.

Phùng Thị Hoàng Yến từ Sở Giáo dục Phú Thọ và Cục Đào tạo cũng cho biết rằng rất nhiều các trường ở các địa phương đang thiếu nghiêm túc tiếng Anh. Tuy nhiên, vì nó là rất khó khăn để tìm ra giáo viên chuẩn hóa, các phòng giáo dục địa phương chưa tham gia chương trình dạy tiếng Anh cho học sinh lớp ba cho hai năm qua.

Các trường tiểu học bây giờ không có giáo viên đã qua các khóa đào tạo phương pháp để có đủ khả năng để dạy học sinh tiểu học.

Hiền đã chỉ ra rằng các vấn đề quan trọng ở đây là trường học không thể cung cấp mức lương cao để tuyển dụng giáo viên có trình độ. giáo viên tiếng Anh không được liệt kê trong biên chế những người có thể hưởng lương từ ngân sách Nhà nước. Trong khi đó, các trường không thể trả tiền cao cho các giáo viên, vì ngân sách của các trường còn hạn chế. Những người có trình độ tiếng Anh cao, thà đi làm công việc khác hơn là làm việc như giáo viên. Kết quả là, Việt Nam có giáo viên tốt dồi dào, nhưng lại thiếu giáo viên cho các trường tiểu học.

Cung cấp nhiều ưu tiên cho giáo viên tiếng Anh không?

Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đã chỉ đạo Bộ GD-ĐT để thiết lập một khuôn khổ pháp lý cho phép làm giáo viên tiếng Anh tại các trường tiểu học thành viên thường xuyên của các nhân viên. Nếu vậy, giáo viên có trình độ sẽ cảm thấy an toàn với công việc của họ và họ dành cho việc giảng dạy.

Nhân cũng đã chỉ ra rằng nó là cần thiết để “đặt hàng” với các trường đại học đào tạo giáo viên tiếng Anh cho các trường học địa phương như máy tính lớn. Nó cũng là cần thiết để lập kế hoạch cử giáo viên tiếng Anh cho các khóa đào tạo ở nước ngoài trong hai hoặc ba năm.

Hiền cho biết, Bộ GD-ĐT đã giao cho một số trường đại học để biên soạn giáo trình đào tạo giáo viên tiếng Anh cho các trường trung học và cao. Đại học Đà Nẵng đang hoàn tất các chương trình đào tạo giáo viên tiếng Anh cho các trường tiểu học. Trong khi đó, Viện Khoa học Giáo dục đã được yêu cầu để thiết lập các tiêu chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên ngoại ngữ.

Nhân đã nhấn mạnh rằng nó là cần thiết để thay đổi tâm trí của một ngoại ngữ đó không phải là một chủ đề học tập, nhưng một công cụ trong cuộc sống tương lai. Do đó, giáo viên và học sinh nên nghĩ rằng họ cần phải nghiên cứu để sử dụng trong tương lai, không học để vượt qua các kỳ thi.

keywords: Monenglish.com mang đến website học tiếng anh ấn tượng nhất