ITGreen mang đến từ vựng tiếng anh theo chủ đề ielts

Nguyễn Trí Dũng, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, cho biết chính quyền đã được chạy một chương trình đào tạo phát âm từ năm 2009 cho cả giáo viên và học sinh trong các trường tiểu học trong mười ba huyện ngoại thành với một số thành công.

Ông cho biết giáo viên và trẻ em ví dụ thường gặp khó khăn để phân biệt giữa các âm thanh của “l” và “n”.

“Đây là một chương trình dài hạn vì thói quen [của phát âm nhầm chữ] đã bắt đầu từ lâu và không thể dễ dàng loại bỏ trong một hoặc hai ngày”, ông Dũng nói.

Nguyễn Thị Bích Hằng, một giáo viên tại Trường Tiểu học Mau Trung thuộc huyện Gia Lâm, cho biết học sinh tiểu học từ sai chính tả vì họ đã nhận được nhiều thói quen xấu từ các thành viên gia đình và bạn bè.

Hằng cho biết ngôn từ học sinh là thường đúng khi đọc thành tiếng chính thức trong lớp nhưng họ hoàn nguyên để phát âm nhầm từ ra khỏi trường.

“Phát âm sai dẫn đến lỗi chính tả và lỗi chính tả sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập của học sinh và gây ra các vấn đề trong giao tiếp”, Hằng nói.

Để giải quyết vấn đề, các Sở Giáo dục và Đào tạo đã soạn thảo các văn bản hướng dẫn với các khóa học đào tạo phát âm đề nghị.

Hằng cho biết các sinh viên được yêu cầu đọc câu chuyện, điền vào các chữ cái còn thiếu trong một bài thơ – đặc biệt là liên quan đến “l” và “n” – và kể những câu chuyện và tham gia đóng vai.

Các văn bản, tuy nhiên, không chỉ tham khảo. Các trường tiểu học được khuyến khích sáng tạo và xây dựng các khóa học của mình.

“Trong nhiều trường học mà tôi truy cập, các giáo viên làm thơ hài hước để các sinh viên sẽ có niềm vui trong khi họ thực hành đọc sách”, ông Dũng nói.

Để giảm sự nhầm lẫn giữa chữ và thúc đẩy phát âm chính xác, giáo viên đã được yêu cầu để sửa lỗi chính tả và ngôn từ của học sinh trong lớp học không ngôn ngữ.

đào tạo phát âm cũng là một phần trong các hoạt động ngoại khóa. Trong khi đó, giáo viên được khuyến khích gặp gỡ thường xuyên để tăng cường kỹ năng ngôn ngữ của họ.

Dũng nói thêm rằng chương trình đã được thiết kế để thúc đẩy tiêu chuẩn Việt Nam không chỉ ở trường, nhưng trong xã hội như một toàn thể bởi vì học sinh sẽ tương tác với các thành viên khác của cộng đồng.

Vũ Thị Du, hiệu trưởng của trường Quang Trung, huyện Phú Xuyên, cho biết chương trình đã được thực hiện cách đây hai năm và đã đạt được kết quả tích cực.

Phát âm và đào tạo chính tả bây giờ được đưa vào tất cả các lớp học.

“Tôi nghĩ rằng chương trình này là thiết thực và hữu ích,” Du nói.

Theo một cuộc khảo sát được tiến hành trong mười ba huyện ngoại thành của Sở Giáo dục và Đào tạo, số lượng giáo viên trường tiểu học với ngôn từ nghèo đã giảm đáng kể và bây giờ đứng ở mức 9 phần trăm như trái ngược với 12 phần trăm vào cuối 2010-11 năm học.

Trong khi đó, tỷ lệ sinh viên phát âm nhầm lời đã giảm từ 22 phần trăm đến 18 phần trăm trong cùng thời kỳ.

Bộ khảo sát khoảng 11.000 giáo viên và 204.000 học sinh ở mười ba huyện ngoại thành để nghiên cứu

keywords: ITGREEN mang đến từ vựng tiếng anh theo chủ đề ielts